攀枝花市三中民主评议校风活动

简   报

第 五 期

市三中民主评议校风办公室       二00六年十二月十二日 

纠建并举，见成效；立说立改，构和谐

我校在以“依法治校，办人民满意学校”为主题的民主评议校风活动中，坚持“以评促建，纠建并举，务求实效”的原则，坚持边评边改、立说立改，着力解决广大师生员工和学生家长关心的热点、难点问题，提高职工思想认识，变“要我改”为“我要改”，进一步建立健全校风建设长效机制，努力构建和谐教育、和谐校园。

1、针对师德师风中存在的“在教育教学活动区域，个别教职工存在吸烟和使用通讯工具”等问题，学校立即以通告形式向全体教职员工再次重申学校关于严禁在指定场所以外的地方及在教育教学过程中吸烟、严禁在上课和监考期间使用通讯工具的规定，同时制作并在校园教育教学活动区域悬挂警示牌，营造了良好的整改氛围。

2、针对反映出的面向全体，因材施教的问题，学校以教学思想为指导，立足于不同层次学生认知基础，积极实施分层教育，促进学生在原有基础上的提高和发展，加强对学习困难学生的转化，采取了以下措施：

⑴切实加强教师队伍建设，进一步优化教师队伍，增强教育教学工作的针对性，夯实“三基”，做到：让优秀学生更优秀、让中等学生变优秀、让学习困难学生不掉队。

⑵认真落实“全员参与、全程渗透、全面和谐育人”的全员思想工作责任制，充分调动和发挥学习困难学生的主体能动作用，切实转变学生学习情况。

⑶创设平台，拓展学习困难学生的发展空间。全面推行素质教育，针对学生心理品质、学习兴趣等综合素质，积极创设平台，促进学生全面、协调发展。

3、为深入开展学校校风建设，搭建一个社会、家长共同关注学校教育的窗口和平台，让学校能及时发现问题，解决问题，促进学校健康和谐发展，达到“办好人民满意学校”的目的，学校决定以年级为单位，聘请校风监督员，建立起校风监督长效机制。

⑴学校从优秀学生，中等学生，学习困难学生，家庭贫困学生及学生家长身份、职业多个层面考虑，由学校统一发聘书，每个年级聘请25人，共聘请100位学生家长为我校校风监督员，他们将全程参与我校民主评议校风工作，促进校风建设。

⑵校风监督员聘期为三年，学校在每年新生入校后，重新聘请该年级的校风监督员，完成新老交替，形成校风长效监督机制。

我校在自查自纠、集中评议、集中整改阶段，针对查找、反映和上级部门反馈出的问题，对有条件立即整改的，及时、积极进行了整改，对暂不能和学校自身不能整改的问题，向全体师生和社会各界作了解释说明，同时提出了具体的解决办法，并将整改措施全部纳入市三中民主评议学校校风专栏，通过校园宣传栏和市三中网页，向全校师生员工和社会各界公布，听取意见，接受监督，得到了普遍认可。迄今为止，未接到任何投诉和反馈意见电话。