2006年11月05日教师评议提出的意见

整改情况汇总

已整改

正在整改

已承诺整改期限

年级：

1．加强对学生在教室看课外书的管理/整改

一直在做，正在加强。班主任、任课教师、值周教师、年级年级主任、学生干部一起齐抓共管。

2．与年级学生多联系，统一教育教学管理目标及方法，共同为学生服务；加强对任课教师参与班级管理的力度；

一直在做，正在加强。全年级教师实行全员思想工作责任制，谈心、家访，座谈，家长会，三结合会（家长老师学生），家长参与班会等等。

3．加大对学生管理，还应“刚性”一点；加强对个别行为习惯较差的学生教育以及处理

一直在做，正在加强教育，并与个别学生的家长一起想办法教育。

4．加强晚自习学生进出教室的管理；

一直在做，正在加强。1245班安排教师进班值守。

5．在普通班晚自习期间闲逛学生较多，在厕所抽烟现象比较严重；学生抽烟、打架行为；加强学生使用手机、 MP3和服饰管理。

一直在做

正在加强

6．加强对宿舍的管理力度与处罚力度

一直在做，正在加强。，除原有的宿管老师负责日常管理外，又增加了任课教师担任生活教师，加强寝室管理。

7．对问题学生要重点研究教育方法

一直在做，正在加强分类教育。

8．强化制度作用；制度执行力度可以强一些；人治与法治相结合，加强劳动纪律观念教育依法治校；进一步加强教师教学中的责任意识的培养；

正在整改，每月开会都加强对教师的教育，并通报存在的各种问题。

9．加强和教师群体的沟通；年级应加强与任课教师之间的联系，不能只听某几个老师对别的老师的看法

一直在做，年级与备课组沟通，各备课组内自己沟通，年级与各教师谈心、座谈等。

10．进一步加强对班主任工作方法的指导

每周的班主任例会，学习班级管理方法，印发有关管理学生管理班级的资料，购买班主任工作的相关书籍如《班主任兵法》《羊皮卷》《别与青春期的孩子较劲》等等。

11．加强对备课组教研中如何针对学生现状、提高教学质量的指导

分类指导，分层次布置作业（检测），落实基础知识（定时背记背写；定时检测）。

12．创造更多的条件、机会让教师们在教学中比赛比赛

备课组内相互听课，年级组织听课，教务处组织听课等。

13．年级管理十分细致、到位，但从某种程度上来说也较为欠缺灵活性和人文性。

正在综合整合，期望探究一种最好的既灵活又到位的管理方法。

14．加强个别教师特别是青年教师的指导

导师指导，年级指导，经常检查，严格要求。

15．晚自习定时内老师能否评讲习题

已答复，不能。问题是讲不完的，关键是培养学生独立思考问题解决问题的能力。

16．公共场合应严禁吸烟

大会小会、个别谈话教育。

17．周六不补课应坚持，让学生有消化时间，教师有备课时间和休息时间。将周六不补课进行到底

已向提出该意见的老师说明，补课是广大学生家长的需求；补课也有好处——可以推进进度，多练习（熟能生巧），提高质量。

班主任：

1．刚柔相济，即要加强规范管理，也要深入关心学生。多关心学生，多了解学生情况，走进学生心理，加强学生的心理疏导，多和学生谈心，加强与学生及家长沟通；班主任应加强鼓励支持学生，激发学生学习兴趣，公平公正地对待班级每一位同学；尊重学生上有待提高；自我管理上相信学生；

一直在做，正在加强。

2．班主任应多与任课教师联系，多了解学生课堂上的表现

一直在做，正在加强。班主任经常与科任教师联系了解学生上课情况，科任教师也主动向班主任反馈学生上课的情况。

3．加强晚自习管理，对部分行为习惯差且对班级有影响的学生采取强有力措施；规范学生行为和学习习惯方面加强教育和管理；加强“双差生”的思想转化工作；加强对后进生监管理；强调学生如何做人、注重学生品质的培养；

主体学生的理想教育、压力教育、挫折教育；

一直在做，正在加强。尤其是一班，制订签订了一班班级公约，23日召开了一班班团干部座谈会，了解全班的班风学风的好转情况，以及还需要进一步整改的问题；24日召开了一班科任教师座谈会，反馈学生提到的意见及好转情况，师生共同努力提高一班教育教学质量。其他各班班主任都写了班风整改意见并正在整改之中。对各班的“差生”不仅班主任关注、教育，科任教师也参与管理教育谈心补课，年级更是备加关注、全方位教育（校内衣食住作行；校外一举一动）

4．需加强落实或执行年级工作力度

落实年级的工作，班主任通过班会课布置，年级通过检查了解做的质量——得知班主任的工作力度。

5．班主任应加强对学生的分类指导；加强各层次学生的学习目的教育提高学习积极性；

一直在做，分类教育，与科任教师一起针对不同的学生提出不同的要求，布置对应的作业，分类检测也在探索实施之中。

6．创意更多的管理方法：改进宿舍、班风、班貌。个别班级应加强学生纪律和学习习惯的管理；将管理落到实处，加强班风和学风建设；

根据学校对住校生的管理办法，年级制定了《高2008级住校生管理办法》，一班制定了以寝室为单位的常规、学习激励办法，每月对前一二名的寝室进行奖励；

一班根据家长委员会的建议制定了〈一班班级公约〉，使一班的班风学风有了很好的变化；

十二班组织了家长到班参与班会，并请家长给同学们上班会课，使同学们更加了解家长的心愿、父母的期望，激发同学们的学习热情；

各班都开了不同形式的三结合会；

八班还专门针对女生情况召开了女生工作会，激发女同学的学习热情，开发八班女生的潜能和优势；

四班召开了体育特长生的三结合会，帮助、激发体育特长生的学习热情，努力学习刻苦训练尽快成人成才。

7．班主任与科任教师说话的口气不要太强硬，希望能更委婉点！！班主任应用心与学生交流，不能当面一套背后一套，自己出的错全推到课任教师身上。一个不能团结、只能出卖班上老师的班主任，不是一个好的班主任。

已加强对个别班主任的教育、谈心，吸取经验教训，努力当一个合格的班主任。

8．班主任工作太琐碎、太杂乱，以至影响了课堂教学效率，不应该把任何事务都推至班主任处。

年级一直在为班主任减负，很多工作、学习材料都提前为班主任准备，班主任的工作就是一个“全能手”，无论巨细都得做。

9．高三意识加强

一直在做，正在加强：如时间意识、学习效率意识；基础知识打牢的意识；做高三能力题的尝试。

10．应加强班风建设中的凝聚力建设，更有针对性的进行学生思想工作，做到有计划、有目的、见成效。加强学生集体观念教育；

一直在做，高二文理分科之后，年级与教务处共创了许多集体活动以增强班级凝聚力如：定点投蓝比赛、拔河比赛、运动会的各集体项目，各班在这些活动中增强了同学之间的了解和友谊，增强了班集体的凝聚力，尤其值得表扬的是11班、9班、1班。

11．双休日的学习

一直在做，现在周六在补课，各科也安排了适当的周末作业。我们的教学要从课内延伸到课外，从校内延伸到校外。

12．对上网、恋爱问题的管理

一直在做，正在加强教育，加强与相关学生家长的联系，共同教育学生。