党性分析材料

                                        攀枝花市第三高级中学校   胥  刚

    我是1993年4月在攀枝花市三中工作期间加入党组织的；在党的培养教育下，先后担任学校团委书记、年级主任、校长助理、副校长。2003年8月起任学校校长、党委委员。

以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育，是一次通过学习教育，提高思想认识，听取群众意见，全面查摆问题、剖析思想根源，切实解决自身党性、党风和工作方面存在的突出问题的教育活动。自7月12日动员大会以来，通过学习教育，使自己对邓小平理论和“三个代表”重要思想，对党的十六大和十六届三中、四中全会精神、对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性、对共产党员先进性的内涵、对加强提高党的执政能力等方面的理解进一步提高。在此基础上，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”以及“八个坚持、八个反对”的要求，对自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况进行了剖析。

   一、存在的主要问题与不足

  （一）作为校长、党委委员，作为学校第一责任人，在“举旗子、抓班子、带队伍、促发展”方面还存在很多不足。

1、关于“举旗子”的问题

三中是国家级示范性高中，是全市基础教育届的一面旗帜，我们“举什么旗、走什么路”，必然会对其他学校产生较大影响。该如何起示范？在哪些方面起示范？关键在于我们举什么旗，在于我们教育思想是否端正，办学理念是否先进。作为校长，作为一名在三中工作多年的普通共产党员，我深刻地认识到，我校在坚定共产主义理想信念教育方面，在先进文化继承和传播方面，在培养实践先进生产力的优秀人才方面，在满足最广大学生、家长的需求方面，在高举素质教育大旗，全面提升教育教学质量方面，在深化办学思想、建设成功学校、创建适合学生终身发展教育等方面，我们还存在着认识与实践、理想与现实、目标与结果、水平与要求等方面的突出矛盾和较大差距。

   2、关于“抓班子”问题

   校级班子是学校的龙头，中层干部是推动学校工作的中坚和骨干。在校级班子和学校中层干部队伍层面，我们还不同程度地存在着管理水平偏低、理论修养不高、工作作风不实、管理效率低下等问题，这与我在干部队伍建设上存在着只求过得去，不求过得硬的得过且过的指导思想密切相关。对校级班子讲一团和气多，讲批评帮助少，致使有些工作推动缓慢，整改不力；对中层干部，我往往业务管理要求多，思想学习要求少，工作安排布置多，工作检查落实少，有时明明发现了问题，也未深入、深刻的进行批评整改，多了一份包容和迁就，少了高标准和严要求。

   3、关于“带队伍”的问题

一是教师队伍建设方面。本着依靠“老教师看家，中青年骨干教师当家，年轻教师发家”的指导思想，我们在思想建设、组织建设和业务建设三方面提出了教师建设的诸多要求，也做了不少工作，但我校教师队伍仍然较普遍地存在着思想境界不高、教育观念不新、业务水平一般、教学方法单一、教学手段落后、教学效果不好等问题。一些党员教师自身榜样作用差，讲报酬多，讲奉献少；讲要求多，讲付出少；没有树立起为人师表、教书育人、甘当平民教育家的理想信念。这主要与我作为校长，在带队伍方面，存在着一般要求多 ，具体指导少，训斥责备多，平等沟通少，没有完全走进每位教师的心灵，没有充分唤起每位教师的工作激情，工作停留在面上，深入学科、深入课堂不够等管理思想和工作作风相关。

二是职工队伍建设方面。学校在管理育人、服务育人、环境育人和文化育人等方面，是否切实有效，是否达到“润物细无声”的效果，很大程度上取决于职工队伍的整体素质。近几年来，学校职工队伍在服务态度、服务能力、服务水平、服务效果等方面虽有较大改善，但与国家级示范高中应有的水平，与广大学生、家长和教师的要求还存在着一定差距，个别职工爱岗敬业不够，服务意识低下，只讲岗位待遇，不讲岗位质量；被动工作多，主动工作少；消极应付多，积极创新少。更有个别职工由于不注重学习修身，在学生中的言行甚至起到反面教育的作用。这与我作为校长在思想上存在着重教师队伍建设，轻职工队伍建设的错误指导思想密切相关，加之有时想到部分岗位是照顾骨干教师的配偶或解决老教职工的子女，就多了一份照顾之心，少了严格要求，少了具体指导，少了逗硬检查。

4、关于“促发展“的问题

国家级示范性高中是优质教育资源，如何做大、做强、做优，以满足全市广大学生和家长的需求，是摆在学校领导和广大教职工面前的首要问题。当校长两年多以来，在市委市政府及上级主管部门的有力支持下，在全体干部和教职工的共同努力下，学校的办学条件、硬件设施、教学环境、办学规模及办学效益均得到不同程度的改善和提高，但与省内和全国同类优质学校相比，我校在很多方面依然存在着“硬件不够、软件较软”，规模不大，质量不高的问题。因而办学水平虽在市内领先，却在省内落后的格局没有得到改变，作为校长，我负有不可推卸的责任。

（二）作为一名普通党员，我在理想信念、宗旨意识、工作作风、组织纪律、廉洁自律及精神状态等方面也还存在着许多不足。

1、在理想信念方面。我虽然明白共产党员的根本政治信仰是社会主义和共产主义，世界观应是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，但在苏联解体和东欧巨变之后，我曾一度对共产主义信仰充满疑虑，对我国的社会主义前途充满担心。在近几年，作为语文教师、教学副校长和校长，由于主观上更偏重于业务水平和管理水平的学习提升，因而在对社会主义和共产主义的有关理论学习方面明显不足。

2、在宗旨意识方面。我存在着履行党员义务不够好，全心全意办好学校，为全校师生、为广大家长服务的意识还不强，因而对广大师生及家长反映的一些问题有时重视不够、解决不力，存在着关心不到位、理解不到位、解决不到位的问题。

3、在工作作风方面。主要存在停留于工作布置安排而缺少逗硬的督促检查落实，一定程度上存在虚多实少，说多做少的问题。深入年级处室、深入课堂班级、深入学科备课组、深入食堂宿舍等还不够。由于年轻气盛，能力不强，水平不高，因而考虑问题有时不全面，工作计划不严谨细致。

4、在组织纪律方面。随着职务变化和行政事务的繁忙，参与支部和党组织学习有些松懈，在党员民主生活会上，向组织解剖思想深度不够，在开展批评和自我批评方面，缺少主动性和经常性，偶尔甚至有“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”和“你好，我好，大家好”的错误心态，。在民主集中制和下级服从上级方面还存在不足，有时站在三中立场上本位思想较重，少了大局意识和全局观念。

5、在廉洁自律方面。我个人及相关亲属虽不存在参与办矿和陷入非法利益格局的问题，不存在参与经商、跑官要官、收受礼金和赌博等行为，但自我约束力仍不够强，廉洁自律意志仍不够坚定，仍偶有因力推不能而要参加的一些宴请和力拒不能而要接受的一些烟酒茶，这也让我时常处于无奈的疲惫应付之中。

6、在精神状态方面。面对不断发展变化的教育形势，面对学校自身发展规律与各种体制政策的强烈冲突，面对教育内部评价与教育外部评价的巨大反差，我时时陷入矛盾焦虑之中，这种痛苦的折磨让我面对困难而迎难而上，面对陈弊而勇于革新的意志勇气也正在衰退，时有平稳维持，安于现状之心，少了奋发有为，只争朝夕之志。

二、存在问题的原因

1、政治理论学习不够，理论修养不高

一是思想认识上有问题，太偏重于教育教学理论的学习，而较忽略政治理论的学习；二是只注意点滴学习，而没有系统地学习；三是在学习中没有注意学用结合，联系实际不够。

2、没有牢固地树立正确的世界观、人生观和价值观。

正是因为没有解决好世界观、人生观、价值观的问题，自己对理想信念才有了疑虑和担心；自己全心全意办好学校，为广大师生服务的意识才开始淡漠，才逐渐产生出现了工作作风不够深入扎实、开拓创新精神不强、廉洁自律意志不坚等问题，才使得自己在“举旗子、抓班子、带队伍、促发展”方面存在着严重的不足。

3、对《党章》学习不够。对党的宗旨和党员的权利、义务理解不深不透，在教育教学理论上水平不高，自己距离一名优秀党员的修养差距较大，距离一名优秀校长的水平能力差距较大，正因为自己还没有真正成为一个高尚的人、一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人，正因为自己缺乏人格魅力、情感魅力、能力魅力和学术魅力，才使得学校的干部队伍、教师队伍、职工队伍和教育教学管理等方面存在着不少的问题。

三、努力方向

1、努力学习政治理论，提高自身政治理论修养

学校办学必须讲政治，因此，我要坚持深入的、系统的、经常的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用党的十六届三中、四中全会精神指导自己的实践，牢固树立以人为本的科学发展观。

2、努力学习教育教学理论，提高自身教育教学理论修养。

校长对学校的领导，首先是办学思想的领导，其次才是行政的领导。学校要全面贯彻党的教育方针，要培养社会主义事业的建设者和接班人，校长的办学思想就一定要端正、要先进，要与时俱进，要不断丰富、提升和完善。作为校长，我必须持之以恒的学习先进的教育教学理论，用先进的理论武装自己，并以此来引领学校的干部和教职工，来不断推动学校事业的发展。

3、深入学习《党章》，提高自身党性修养。

要时时对照《党章》学习检讨自己的党性，不断加强党性修养，增强政治责任感和使命感，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，努力使自己永葆共产党员的先进性。

4、深钻管理业务，提高自己的管理能力。

一是狠抓干部队伍建设，使干部在思想、作风、业务、能力、水平等方面有明显提高，在德、能、勤、绩、廉等方面得到全校教职工的广泛认可。

二是狠抓教师队伍建设，首先是让全校教师树立起正确的教育观、教学观、学生观、人才观、课堂观、课程观和师生观等；其次是让全校教师能深入领会学校的办学理念，能内化为自己的思想，并外化为自己的教育教学实践行为；再次是狠抓教师职业道德建设，树立起良好的教风；最后是狠抓教师业务建设，全面提升教育教学水平。

三是狠抓职工队伍建设，使全校职工在服务态度、服务能力、服务水平、服务效果上有明显改进，在管理育人、服务育人方面有良好效果。

四是狠抓校园制度文化建设，构建起使学校高效运转，适应学生发展、教师发展和学校发展的制度文化。

 总之，在以后的学习、生活和工作实践中，我将努力学习以提高自己的政治水平、理论素养、党性修养、管理水平和工作能力，以勤勉的工作态度，爱岗敬业、教书育人，以良好的工作作风，求真务实、奋发有为；以饱满的工作激情埋头苦干，只争朝夕；以出色的工作能力，大胆开拓，创造成功，真正体现“一个党员一盏灯，一个领导一面旗”，真正把保持共产党员先进性落到实处。

                  二00五年九月二十六日